{"id":368,"date":"2026-06-18T21:38:07","date_gmt":"2026-06-18T21:38:07","guid":{"rendered":"https:\/\/storyline.ulusofona.pt\/?page_id=368"},"modified":"2026-09-23T09:22:02","modified_gmt":"2026-09-23T09:22:02","slug":"conferencia-nacional-storyline","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/storyline.ulusofona.pt\/?page_id=368","title":{"rendered":"Confer\u00eancia Nacional"},"content":{"rendered":"\n

19 de novembro | Universidade Lus\u00f3fona – Centro Universit\u00e1rio do Porto<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Mote e contexto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A hist\u00f3ria tem vindo a sublinhar o papel fundamental dos jovens nos processos de transforma\u00e7\u00e3o das sociedades, atrav\u00e9s da mobiliza\u00e7\u00e3o contra injusti\u00e7as e exigindo maior participa\u00e7\u00e3o e representa\u00e7\u00e3o. No entanto, a investiga\u00e7\u00e3o conduzida ao longo das \u00faltimas d\u00e9cadas mostra tamb\u00e9m que os jovens, em particular os provenientes de contextos n\u00e3o dominantes, continuam sub-representados nos processos de decis\u00e3o e em risco de exclus\u00e3o social e pol\u00edtica. Em linha com isto, a literatura sobre cidadania jovem tem privilegiado os contextos educativos formais, deixando menos explorados outros ambientes de aprendizagem e, sobretudo, o papel das rela\u00e7\u00f5es intergeracionais e dos meios digitais na constru\u00e7\u00e3o de narrativas e experi\u00eancias de cidadania.<\/p>\n\n\n\n

O envelhecimento populacional evidencia a import\u00e2ncia das intera\u00e7\u00f5es entre gera\u00e7\u00f5es e o seu impacto no envolvimento c\u00edvico. Jovens e seniores partilham o mesmo espa\u00e7o social, mas nem sempre as mesmas refer\u00eancias, experi\u00eancias ou acessos, persistindo lacunas significativas em literacia medi\u00e1tica. Estas desigualdades reproduzem e aprofundam divis\u00f5es j\u00e1 existentes entre gera\u00e7\u00f5es, territ\u00f3rios e grupos sociais.<\/p>\n\n\n\n

Num momento em que as rela\u00e7\u00f5es entre gera\u00e7\u00f5es e o papel dos meios digitais na constru\u00e7\u00e3o de narrativas de cidadania se tornam cada vez mais centrais no debate p\u00fablico, pol\u00edtico e cient\u00edfico, a Confer\u00eancia Nacional STORYline – Cidadania Jovem, intergeracionalidade e narrativas digitais<\/em> pretende ser um espa\u00e7o de partilha, reflex\u00e3o e di\u00e1logo entre a academia e a comunidade e um convite a pensar juntos os desafios da cidadania intergeracional no Portugal contempor\u00e2neo.<\/p>\n\n\n\n

O evento decorre a 19 de novembro, em formato presencial, na Universidade Lus\u00f3fona – Centro Universit\u00e1rio do Porto. A confer\u00eancia \u00e9 organizada no \u00e2mbito do projeto STORYline (10.54499\/2023.11571.PEX), com o apoio do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Comunica\u00e7\u00e3o Aplicada, Cultura e Novas Tecnologias (CICANT), atrav\u00e9s de fundos nacionais da Funda\u00e7\u00e3o para a Ci\u00eancia e a Tecnologia (FCT).<\/p>\n\n\n\n

Este evento \u00e9 acreditado como A\u00e7\u00e3o de Curta Dura\u00e7\u00e3o para Docentes. Mais informa\u00e7\u00f5es e pr\u00e9-registo dispon\u00edveis aqui.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Chamada para trabalhos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A confer\u00eancia inclui um convite aberto \u00e0 apresenta\u00e7\u00e3o de comunica\u00e7\u00f5es sobre temas alinhados com o seu \u00e2mbito, realizando-se em formato presencial. Os principais t\u00f3picos incluem, entre outros:<\/p>\n\n\n\n

– Jovens e cidadania digital<\/p>\n\n\n\n

– Experi\u00eancias e perspetivas dos jovens sobre a cidadania e as suas din\u00e2micas<\/p>\n\n\n\n

– Esferas digitais e os seus desafios (desigualdades digitais, c\u00e2maras de eco\/bolhas de filtro, invisibilidades, reprodu\u00e7\u00e3o de desigualdades, discrimina\u00e7\u00e3o e estere\u00f3tipos, entre outros)<\/p>\n\n\n\n

– Experi\u00eancias pedag\u00f3gicas relacionadas com participa\u00e7\u00e3o e envolvimento c\u00edvico, incluindo no digital e\/ou que envolvam v\u00e1rias gera\u00e7\u00f5es, em contextos educativos formais e n\u00e3o formais<\/p>\n\n\n\n

– Experi\u00eancias comunit\u00e1rias e intergeracionalidade <\/p>\n\n\n\n

S\u00e3o bem-vindas abordagens te\u00f3ricas, emp\u00edricas, bem como experi\u00eancias pedag\u00f3gicas, comunit\u00e1rias e profissionais. Investigadores, estudantes (licenciatura, mestrado e doutoramento), professores, animadores de juventude e membros de ONG s\u00e3o especialmente encorajados a submeter as suas propostas de comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Como submeter proposta de comunica\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– As submiss\u00f5es devem ser enviadas em portugu\u00eas, atrav\u00e9s deste formul\u00e1rio.<\/a> <\/p>\n\n\n\n

– As submiss\u00f5es devem ser anonimizadas<\/p>\n\n\n\n

– M\u00e1ximo de 5 palavras-chave<\/p>\n\n\n\n

– Cada participante pode submeter at\u00e9 2 proposta(s) de comunica\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n

– Resumo: m\u00e1ximo de 300 palavras (excluindo refer\u00eancias)<\/p>\n\n\n\n

Prazo para submiss\u00f5es:<\/strong> 19<\/s> 29 de julho de 2026 <\/strong>(Prazo extendido)<\/p>\n\n\n\n

Comunica\u00e7\u00e3o dos resultados das submiss\u00f5es:<\/strong> 25 de setembro de 2026 (via e-mail). <\/p>\n\n\n\n

Deadline para inscri\u00e7\u00e3o no evento (P\u00fablico geral):<\/strong> 15 de outubro de 2026<\/p>\n\n\n\n

Deadline para inscri\u00e7\u00e3o no evento (autores com comunica\u00e7\u00e3o aceite):<\/strong> 15 de outubro de 2026<\/p>\n\n\n\n

Data do evento:<\/strong> 19 de novembro de 2026<\/p>\n\n\n\n

L\u00ednguas do congresso<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Podem ser submetidas propostas de comunica\u00e7\u00e3o em Portugu\u00eas (l\u00edngua de trabalho do Congresso), Espanhol e Ingl\u00eas. O congresso decorrer\u00e1 integralmente em Portugu\u00eas.<\/p>\n\n\n\n

Workshops <\/strong><\/p>\n\n\n\n

O programa inclui um conjunto de workshops dirigidos a professores, animadores de juventude, t\u00e9cnicos comunit\u00e1rios, membros de ONG e outras pessoas interessadas. O processo de certifica\u00e7\u00e3o de horas de forma\u00e7\u00e3o para professores encontra-se atualmente em curso. Mais informa\u00e7\u00e3o ser\u00e1 divulgada em breve.<\/p>\n\n\n\n

Participa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O evento \u00e9 de participa\u00e7\u00e3o presencial e gratuita, com inscri\u00e7\u00e3o obrigat\u00f3ria. A emiss\u00e3o de certificado de participa\u00e7\u00e3o carece de participa\u00e7\u00e3o presencial no evento. <\/p>\n\n\n\n

Deadline para inscri\u00e7\u00e3o no evento: 25 de outubro de 2026<\/p>\n\n\n\n

Comiss\u00e3o Organizadora<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ana Filipa Oliveira (CICANT\/ Universidade Lus\u00f3fona)
J\u00falia Pereira (CICANT\/ Universidade Lus\u00f3fona)
Marisa Mour\u00e3o (CICANT\/ Universidade de Tr\u00e1s-os-Montes e Alto Douro)
In\u00eas Amaral (CES\/ Universidade de Coimbra)
Maria Jos\u00e9 Brites (CICANT\/ Universidade Lus\u00f3fona)
Manuel Pita (CICANT\/ Universidade Lus\u00f3fona)
Margarida Santos (Universidade Lus\u00f3fona)
Sofia Caldeira (CICANT\/ Universidade Lus\u00f3fona)<\/p>\n\n\n\n

Comiss\u00e3o Cient\u00edfica (em atualiza\u00e7\u00e3o)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ana Filipa Oliveira (CICANT\/ Universidade Lus\u00f3fona)
Marisa Mour\u00e3o (CICANT\/ Universidade de Tr\u00e1s-os-Montes e Alto Douro)
In\u00eas Amaral (CES\/ Universidade de Coimbra)
Maria Jos\u00e9 Brites (CICANT\/ Universidade Lus\u00f3fona)
F\u00e1bio Ribeiro (CICANT\/ Universidade de Tr\u00e1s-os-Montes e Alto Douro)
Jo\u00e3o Baptista (CICANT\/ Universidade de Tr\u00e1s-os-Montes e Alto Douro)
Ana Sofia Pereira (CICANT\/ Universidade Lus\u00f3fona)
Ana Jorge (CICANT\/ Universidade Lus\u00f3fona)
Carla Sousa (CICANT\/ Universidade Lus\u00f3fona)
Pedro Moura (CECS\/ Universidade do Minho)
Carla Malafaia (CIIE\/ Universidade do Porto)
Sara Pereira (CECS\/ Universidade do Minho)
Concei\u00e7\u00e3o Costa (CICANT\/ Universidade Lus\u00f3fona)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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